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在线教育 推动教育前进的力量

作者:时间:2021/06/04点击:14670

在线教育 推动教育前进的力量

—记疫情背景下我校在线教育的发展和展望

 

2020年伊始,一场突如其来的疫情席卷了大地,在这个超长假期中,餐饮、零售等行业处于全部停歇的状态。这其中也包括传统教育行业。但由于教育行业的特殊性,不能停课停学,使得学生们如何继续上课成了需要马上解决的问题。

3月我校召开中心组会议,对我校的学历教育和安全培训如何继续开展,以保证教育教学质量和学生顺利完成学业进行讨论研究,最后决定通过网络技术手段按照课程属性有序开展在线教育工作,制定好目标后我校积极开展相应工作。

首先要进行平台建设,通过和多方沟通商讨最后决定使用微信小程序的方式来实现相关功能,并与6月开发完毕上线试运营。

同时,视频课程的录制也在紧张而有序的进行。为了保证录课质量,各代课老师要在特定的环境中录制教学视频,由于时间紧,老师们利用自己的业余时间加班加点进行视频的录制。最终,在三个月的时间内将所需课程按照要求录制完毕。

在各科室的努力合作下,在线教育平台于8月底正式上线运营。在即将到来的9月开学季,为学生们提供了在线学习的环境。学生可以通过视频课程、电子教案、课件等观看授课内容,通过网络与老师互动交流、答疑解惑。在线教育不仅满足了学生学习时间地点的自由,同时在疫情的特殊环境下可以有效减少因人员密集接触等带来的安全隐患,是疫情期间不可缺少的有力支撑。同时平台还具有教学过程可查询、可追溯,具有防拖动、防浏览器多开、防多点登录等手段,实现培训对象实时人离线断,防止出现代学、挂课等作弊行为,起到了很好的规范和监督的作用。

2020年底迎来了疫情后学员的第一次期末考试,与以往传统教育相比,学员对知识的掌握和能力的应用都有一定的提升。

通过这次的在线教育我们还发现有几点需要改进:1、录制时不仅要展示课件还需要展示老师的讲课视频,可以让学生更有身临其境的感觉;2、录制一个课程时间控制在20分钟以内,不建议课程时间太久,会大大降低学生们的学习效率;3、录播课程应多设置一些互动提问环节以吸引学生学习兴趣。

后期我校计划在现有功能的基础上开发出直播课程、在线报名、在线测试、档案管理和教学管理等功能,与传统教育相结合,实现线上线下的深度融合。使其能更好的服务学员、服务煤矿、服务职工、服务发展、服务改革、服务稳定。

2020年我校的在线教育建设只是一个开端,接下来大力推广和规范在线教育,是有效应对常态化疫情防控工作的现实需要,是贯彻落实“停课不停学”要求的重要举措,是努力适应新形势下教育培训高质量发展的必然要求,是对传统教育的有效完善和补充,开创了“人人皆可学、处处能学习、时时可学习”的新局面。


魏艳芳